mercredi 22 décembre 2010

De l'amour, de la joie et de la bonne humeur pour tous

ZAZ - Je Veux. Paroles

Les professeurs de français du lycée vous souhaitent une bonne année 2011 et vous rappellent que l´on peut déjà acheter les tickets pour aller au concert des Petits chanteurs de Saint Marc, les voix du film "Les Choristes" (en espagnol, "Los chicos del coro") au Gran Teatro de Cordoue le 3 janvier 2011.



lundi 20 décembre 2010

Joyeux Noël et Bonne Année 2011

Écoute la chanson d´Ilona Mitrecey: "Noël, que du bonheur"  et fais exercice sur les paroles (texte à trous).

Tu connais le calendrier des fêtes françaises? Exercice.

EXERCICES:
TEXTES (3 niveaux):

Voilà des travaux réalisés par des élèves de 4º de ESO D du lycée IES Alhaken sur les jouets sexistes:

     Appel du PÈRE NOËL SOLIDAIRE :
    • Moins de cadeaux inutiles, moins de gadgets cassés dans la soirée qui partent à la poubelle, moins d'objets en plastiques qui polluent, moins de cadences infernales de productions imposées aux travailleurs des pays pauvres, moins d'objets à la mode voués à une rapide obsolescence, délaissés puis jetés, moins de déchets, moins d'écarts entre des enfants qui croulent sous les cadeaux et ceux qui n'en ont pas, moins de gaspillage, en bref un peu moins d'achat et plus d'attention portée à la qualité sociale et environnementale des produits achetés, et
    • Plus d'implication dans le choix des lieux d'approvisionnement, plus d'achats auprès d'artisans, d'agriculteurs bio, d'associations ou de boutiques alternatives et indépendantes, plus d'abonnements pour des revues favorisant la citoyenneté et l'environnement, plus de jeux de type coopératif, plus d'originalité dans les cadeaux, plus d'engagement personnel dans la préparation du cadeau, dans l'implication dans la création et la réalisation de l'objet ou du jeu offert, plus d'échange et de temps partagé et donc plus de convivialité.
    Les fêtes de fin d'année peuvent donc aussi être l'occasion de penser ses cadeaux autrement et de parler autour de soi des façons d'agir pour un monde meilleur".
    Ses exigences sont assez simples, n´est-ce pas? 

    dimanche 19 décembre 2010

    Travaux des élèves de 3º ESO A et B sur la Bretagne

    1. Arthur et les chevaliers de la table ronde.  Claudia Muñoz, Marta Bautista y Eduardo Morales

    2. La fôret de Brocéliande. Merlin
    Inmaculada Ortega, Raquel Moya y Rafael Soriano
     

    3. Astérix et Obélix
    Mª Luisa López, Miguel Angel Justicia y José Manuel Vázquez

    4. Bécassine
    Beatriz Gª Bonilla, Isabel Molina y Elena Sánchez


    5. Monuments et lieux à visiter
    Francisco González, Iñaki Gutiérrez y Eduardo de la Cámara


    6. Culture bretonne: la langue, les prénoms, la peinture, la musique celte
    Julio Gª Jiménez, Julián Garrido y Andrés Jurado


    7. Gastronomie bretonne 
    Carlota Torres, Lydia Ordoñez y María Mérida

    lundi 13 décembre 2010

    Les voyelles nasales

    • Exercice 1. Écoute les 10 paires de mots et dis si elles sont identiques ou différentes. Vérifie les réponses.
    • Exercice 2. Écoute les dix paires de mots et dis si elles sont identiques ou différentes. Vérifie les réponses.
    • Écoute les trois phrases de l´exercice 4 ; dis si tu entends le son une, deux ou trois fois. Regarde ton score, vérifie les réponses et copie les phrases:
    • Écoute les trois phrases de l´exercice 5 et dis si tu entends le son une, deux ou trois fois. Regarde ton score, vérifie les réponses et copie les phrases:
    • Écoute les trois phrases de l´exercice 6 et dis si tu entends le son une, deux ou trois fois. Regarde ton score, vérifie les réponses et copie les phrases:
    • Écoute les dix mots de l´exercice 7 et clique sur celui que tu entends:adhérons/adhérent, blond/blanc, démon/dément, front/franc, gronde/grande, longue/langue, marron/marrant, monte/mante, plomb/plan, son/sang
    • Écoute les dix mots de l´exercice 8 et clique sur celui que tu entends: attente/atteinte, banc/bain, étang/étein, fend/faim, franc/frein, marrant/marin, parent/parrain, pendre/peindre, pente/peinte, temps/thym.
    • Jeu du transport. Un mot a été placé dans une caisse; tu dois l´écouter et l´apporter sur la bonne case en utilisant une machine avec les flèches du clavier. Tu peux écouter les mots en cliquant sur l´oreille.
     EXERCICES (à imprimer)

    lundi 22 novembre 2010

    Les Trois Mousquetaires

    Générique des dessins animés
    Cette série a été créée en 1981, elle compte 26 épisodes et s’inspire des trois Mousquetaires d’Alexandre Dumas. L’histoire débute en 1625 sous le règne de Louis XIII, D’Artagnan, un jeune garçon originaire de Gascogne, s’amuse à provoquer ses petits camarades en duel, son seul but est de prouver qu’il est le plus fort du village, mais son père a beaucoup plus d’ambitions, il envoie alors D’Artagnan à Paris, pour qu’il se mette au service de Sa Majesté le Roi de France et qu’il devienne mousquetaire. Avant de parvenir à cette noble fonction, D’Artagnan devra prouver sa valeur : il devra, entre autres, combattre des ennemis redoutables et déjouer les plans de l’infâme Cardinal de Richelieu. Pour réussir, il pourra compter sur l’amitié de Constance, dont il est tombé amoureux, de Pomme, une souris espiègle et surtout de ses compagnons d’armes, les trois Mousquetaires Athos, Porthos et Aramis
    Tous les personnages sont des animaux, principalement des chiens; remarque que les races de chiens correspondent bien aux personnages.

    Les Trois Mousquetaires est un roman d'Alexandre Dumas, initialement publié en feuilleton dans le journal Le Siècle de mars à juillet 1844
    Pour en savoir plus, clique ici.

    Connais-tu d´autres grands écrivains français et leurs oeuvres?

    dimanche 21 novembre 2010

    Violence conjugale

    La violence conjugale n'est pas un nouveau phénomène. Elle a même été tolérée pendant très longtemps au cours de l'histoire. Elle se produit dans tous les groupes ethniques, raciaux, économiques, sociaux, ainsi que dans les différents groupes d'âge. Toutefois, dans les groupes plus à l'aise financièrement, la violence est moins perceptible parce que les femmes de ces groupes utilisent moins souvent les maisons d'hébergement et les autres services sociaux.  
    Une femme ne mérite jamais d'être battue
    Voilà deux vidéos qui peuvent nous aider à réfléchir:

    mercredi 20 octobre 2010

    Les verbes du deuxième groupe

    Pour éviter que nos images soient publiées ou manipulées on peut créer un avatar. Les avatars peuvent être des photos, des images artistiques ou même des représentations tridimensionales. Clique ici pour en savoir plus et 20 sites où les créer.

    Les verbes du deuxième groupe, en –ir sont peu nombreux.
    Ils présentent une particularité dans leur conjugaison :
    La présence de –iss- pour les personnes du pluriel au présent de l´indicatif.
    Exemple : le verbe finir
    Je finis                   Nous finissons
                   Tu finis                   Vous finissez
                   Il/Elle/On finit         Ils/Elles finissent

    À l´écrit, la première et la deuxième persones du singulier sont identiques. À l´oral, les trois premières personnes du singulier se prononcent de la même façon.

    Les verbes du 2º groupe expriment souvent un changement d´état :
    grandir, grossir, maigrir, mincir, rougir, jaunir, noircir, vieillir, rajeunir, etc.

    Vous avez trois exercices :

    Attention! Ne confondez pas les verbes du deuxième groupe avec les verbes en -ir du troisième groupe comme courir, partir, dormir et venir.
    Si tu veux vérifier tes connaissances sur le présent de l´indicatif tu peux faire ce test et le rallye de la conjugaison.

    lundi 18 octobre 2010

    mardi 12 octobre 2010

    Les sons "e"

    Voilà quelques exemples de mots et de phrases.

    1. Trois exercices de discrimination: 1, 2 et 3 . Écoute les dix mots de chaque exercice et clique sur le son que tu entends.
    2. Écoute et puis indique quelle phrase tu as entendue.
    3. Lis et écoute ces mots, puis tape le numéro qui correspond au son que tu as entendu.
    4. Dictée guidée : écoute les phrases, tape et valide mot après mot; tu as droit à 5 erreurs. Tu peux utiliser l´option "caractères spéciaux" si tu n´as pas les lettres accentuées sur ton clavier .
    5. Jeu "le pêcheur". Tu dois pêcher les mots qui traversent la rivière; tu dois ensuite les placer dans les seaux qui correspondent au bon phonème. Clique pour écouter.

    DES JEUX DÉDÉ
    Regarde et écoute la vidéo: 


    Exercice: complète le texte à l'aide des mots: "DÉDÉ" ou "DES DÉS". Remarque qu'ils se prononcent de la même façon.


    VIRELANGUE:

    Le bébé de Renée regarde le nez de son père 
    et tête le lait de sa mère.


    Clique ici pour l´écouter.

    Des virelangues.
    tu dois donc chercher le sens du dialogue entre le cochon et les 

    samedi 9 octobre 2010

    L´importance de l´écrit.

    Sur cette publicité on remarque un décalage entre la langue orale et l´écrite, entre les pensées de la fille et ce qu'elle écrit, ce qui permet selon Clairefontaine de "mettre en situation l'univers qualitatif de ses produits tout en cherchant à promouvoir et à valoriser l'importance de l'écrit". 
    Regarde et écoute la vidéo:
    Transcription:
    "Jeff, 
    la première fois que je t´ai capté j´ai mis mon coeur à l´amande direct. Je te le dis cash. Je pars en vrille totale si tu lâches l´affaire.
    Je te kiffe
    Sophie" 

    Il existe un deuxième  sur le meme principe de décalage entre les pensées et l'écrit de “Jeff”, qui répond à “Sophie”:
     

    Transcription:
    "Sophie,
    C´est fou comme c´était la loose dans ma vie avant que je te kiffe. La couleur de tes yeux m´a grave scotcher la tête. C´est pour ça que j´ai envie d´un gros kiss avec la langue. Je suis à block de toi. 
    Jeff" 

    vendredi 24 septembre 2010

    Lénaïc nous présente sa famille et la région où il habite

    Lénaïc habite à Quimper, en Bretagne
    Avec lui on va apprendre le vocabulaire de la famille.

    Écoute Marie présenter sa famille. Clique sur les étiquettes, écoute la phrase et place-les sur la personne que Marie a présentée. 
    Une des spécialités bretonnes sont les crêpes. Tu veux savoir comment on les fait?

    lundi 20 septembre 2010

    Mes amis, comment ils s´appellent?

    Écoute la chanson et complète les paroles avec des prénoms français (exercice).

    Si tu veux, révise les jours de la semaine et les mois de l´année.

    Cherche ton prénom et les prénoms de trois de tes amis sur ce calendrier français.

    Tu connais le calendrier scolaire français? Compare les vacances des élèves français aux vacances de notre calendrier scolaire.

    Pour en savoir plus clique ici : découvre plus de 30 000 prénoms portés en France et dans le monde entier, leur origine et leur sens et leur fréquence.

    mardi 14 septembre 2010

    Bonne rentrée!

    On vous souhaite à tous une très bonne rentrée 2010-2011 et que ce nouveau cours vous apporte de beaux moments à partager avec vos copains et vos profs!
    Fini les vacances. Il va falloir se mettre au travail.
    D´abord on va voir ce que tu connais de la France et les Français
    N´oublie pas allumer tes écouteurs
      Connais-tu d´autres villes, monuments ou personnages français?

    Et des mots français?
    On va pratiquer un peu la phonétique.
    Si tu ne connais pas l´alphabet français clique ici.
    C´est facile, n´est-ce pas? Maintenant on va pratiquer un peu, clique ici, choisis vocabulaire pour réviser et exercice pour pratiquer.
    Ça va?
    On continue. Écoute ce rap de l´alphabet et essaie de trouver les noms des continents et des pays.

    On va aussi:

    Si tu ne sais pas comment saluer en français clique ici .Fais cet exercice pour vérifier ce que tu as appris. C´est très facile!
    Maintenant il s´agit de mettre les phrases dans l'ordre pour former des dialogues: clique ici.